为提升学生课堂教学能力，强化小学数学教学基本功，4月21日下午，教师教育学院在教七楼402室开展“小学数学课堂教学各环节教学问题诊断”专题课例研究活动。活动由方勤华教授主持，研究生工作秘书常燕燕、小学教育专业硕士研究生参加研讨。

活动现场范围浓厚，研讨交流扎实深入。学生围绕小学数学《欢乐购物街》一课展开模拟试讲，展示课堂教学基本流程。试讲结束，谢艳修与方勤华结合教学实际分别从教学设计、互动安排、板书规范等方面，对学生试讲表现进行点评，既肯定了课堂亮点，也指出了存在不足，并提出了切实可行的改进建议。针对同学们在课堂管理、讲授等方面的困惑，谢老师逐一耐心解答，帮助大家理清思路。

本次课例诊断活动针对性强、实效突出，有效的帮助同学们找到了自身教学短板，提升了课堂实操能力。学院将持续立足课堂实际教学，重点关注学生教学技能培养工作，稳步提升人才培养质量。

谢艳修，信阳市第十三小学高级教师，河南省学术技术带头人，省级优质课获得者，市级骨干教师、优秀教师。多年来一直躬耕课堂教学，指导青年教师专业成长。

编辑：徐芊/初审：常燕燕 复审：赵国龙 终核：李文田